А мне вот кажется, что проблему грамотности можно сравнить с проблемой музыкального слуха: у кого-то он есть, и ему из-за этого неприятно слушать тех, у кого слуха нет. Никто не совершенен
У кого-то врожденная грамотность, а кто-то получал "двойки" и "тройки" в школе на уроках русского. Но ведь мы не строгие учителя, призванные оценить грамотность
Просто либо деликатно сказать, либо спокойно пропустить.
Меня, например, иногда раздражает огромное количество восклицательных/вопросительных знаков в конце предложения. Раньше я воспринимала это как прямое интонационное усиление, сейчас же просто как показатель либо эмоциональности, либо... ну не буду говорить, чего
Это ж всего лишь я так воспринимаю
P.S. Наверное, в том, что я сейчас написала, огромное количество ошибок, о которых я не знаю
